Volgend jaar naar onze school?

In de muzische les waanden we ons een reus, en gingen zingen en bewegen als een reus.

We speelden ook een leuk spelletje op de speelplaats, waar we ons inleefden in een reus, dwerg of heks.

Op zaterdag 7 mei houden wij met onze school een schoolfeest.
Om onze circustrucjes goed te kunnen moeten wij die vaak oefenen.

Dat deden wij tijdens de groentencarrousel.

Ondertussen oefenden we ook wat baskettechnieken in de turnles, en maakten we een ruimtetuig naar Panamarenko in de W.O. les.

 

In de rekenles oefenden we de verschillende oefeningen tot 20. Wij noemen deze soldaatjesoefeningen en handjesoefeningen. Een soldaat (tiental) staat even te wachten, en mag er bij de uitkomst weer bij komen. Handjes geven ons twee keer werk, waar we eerst de tien wegdoen, en daarna de eenheden.

Ook leerden we de getallen 12, 14, 16 en 18 splitsen, en niet enkel in Tiental en Eenheden. Elke mogelijkheid kwam aan bod. En met materiaal lukt dat heel goed.

We leerden ondertussen ook enkele nieuwe letters: aai, ooi, oei en ei, au. En die nieuwe letters oefenen we vaak in met leesteksten. We lezen nu vaak per twee, waar de groene lezers geholpen worden door de blauwe lezers. Deze blauwe lezers nemen vanaf deze week deel aan het niveaulezen, terwijl de kinderen met de groene teksten nog extra oefenen in de klas.

We gingen ook voor het eerst een verhaal schrijven bij een zelfgekozen foto.

Op maandag 24 januari - lijkt al zo lang geleden - brachten de kinderen een schoendoos mee naar de klas.

Omdat we met het Zonnekindje werkten rond de gevoelsmonsters maakten we van onze doos een monster met een grote mond. Als we ons dan eens boos zouden voelen, dan konden we dat tekenen, en in de mond van ons monster stoppen. Dan zouden we ons wat beter voelen nadien. Benieuwd of het monster vele boze tekeningen mocht opeten.

Omdat juf Sofie nog altijd ziek was, gaf meester Frederiek zelf een turnles met banken. Rond, over en op de banken leerden we onze spieren goed te gebruiken.

De volgende dag was het pas helemaal plezant, toen meester Frederiek jarig was.

Meester trakteerde de klas met een hapje en een drankje, en eindelijk was de klas weer volledig.

Bij juf Majela leerden we een liedje over de muzieknoten, en bij juf Ilse speelden we een nachtwaker in en museum. Niet zomaar een museum... een museum waar 's nacht de standbeelden tot leven kwamen... Spannend!!

Ook op donderdag was er iemand jarig in onze klas. Isolde mocht 7 kaarsjes uitblazen, en ook zij deelde iets lekkers uit aan iedereen. Lekker, en gezond...

Rekenen, schrijven en lezen deden we uiteraard ook. We leerden over de getallen tot 20, leerden de nieuwe letter 'f' schrijven, en trokken naar buiten of wisselrijtjes te lezen...

Met enige vertraging vinden jullie op de pagina van klas 1a een weekoverzicht van de voorbije we(e)k(en).

 

In de eerste week na de vakantie mochten we onze 14 monstertjes terug verwelkomen.

En ook meester Frederiek was terug na een lange afwezigheid.

We begonnen de eerste dag onmiddellijk met een nieuw woordje: school

En ondertussen leerden we ook de woorden 'vier' en 'touw'.

Het leren van nieuwe letters en woorden gaat al heel wat sneller dan in het begin van het eerste leerjaar.

Ook het schrijven van letters lukt al heel wat beter. Bijna elke dag leerden we een nieuwe letter schrijven.

 

In januari leren we ook over de getallen boven de 10. 

We doen dit heel traagjes aan, met spelletjes en met voorwerpen.

We bekijken de getalbeelden en plaatsen er de cijfers naast.

We tellen met sprongen, en zetten alle getallen op een getallenlijn.

Vanaf volgende week zullen we ook rekenoefeningen maken boven 10.

Al blijven de oefeningen tot 10 nog steeds heel belangrijk.

We leerden een nieuwe notatie met een pijl, we vertelden rekenverhalen bij elke oefening.

En elke ochtend maken kinderen hun 1-minuuttest in de klas.

We introduceerden ook het rekenstrookje. Zo moeten we niet steeds onze rekendoos gebruiken.

 

Ook in de rekenlessen leerden we over het uur, en werkten we met vlakke figuren.