Tweede leerjaar b

Eindelijk!!!

deze week leerden we onze eerste tafel: De maal- en de deeltafel van 2.

We maakten armbandjes om deze tafels te kunnen oefenen. 

We gingen al ballonnen prikken op het grote bord, en we speelden al op de computers een wedstrijdje 'muizenrace' tegen elkaar. 

Uiteindelijk kwam er een eerste tafelrace in klas, en deze werd gewonnen door Robbe. Proficiat!

Volgende week een nieuwe kans voor wie Robbe wil verslaan...

We maakten ook voor het eerst kennis met een breuk. Zo leerden we dat 1/2 hetzelfde betekent als 'de helft'.

 

We kunnen ondertussen ook al twee nieuwe hoofdletters schrijven: de J en de K. En deze lijken erg op onze eerste hoofdletter I. Volgende week komt opnieuw een nieuwe hoofdletter uit deze familie aan bod, nl. de H

 

We startten deze week ook met ons nieuwe WT/MM-thema. 

Licht en donker zijn hierbij de belangrijkste woorden.

Via een 'AZ-breinstorm' (CLS-werkvorm voor de kenners ;-) ) verkenden we al de voorkennis van de kinderen.

Mensen, dieren, dag en nacht, kaarsen en lampen,... dit alles zal aan bod komen tijdens dit thema.

Maar eerst spraken we over donkere en lichte gevoelens, en stonden we nog even stil bij een donker gevoel van afscheid nemen...

Meester Filip kwam op vrijdag in de klas een leuke quiz houden over de nachtdieren. 

Zo leerden we ook op een andere manier enkele leuke weetjes bij over de nachtdieren.

 

De eerste week na de vakantie werd eindelijk een echte week tweede leerjaar.

De herhalingen zijn voorbij, klaar om een tandje bij te steken.

 

We startten de week met een leuke luisteroefening.

We mochten op de rug van onze buur een tekening maken van wat we hoorden.

Tijdens de les woordenschat deden we de geluiden na van de dieren van de boerderij.

Maar nog belangrijker was de passende naam geven aan dat geluid.

Robbe wist dat varkens kunnen snurken. Benieuwd of zijn papa ook kan knorren ;-)

We leerden ook dat we woorden kunnen langer maken, ofwel met een ander woord erbij, ofwel met een woorddeeltje erbij.

En tijdens de les spelling oefenden we alle eerder geleerde woorden in met enkele spelletjes.

We speelden lotto, memory, woordslang,...

En daardoor was de proef spelling op donderdag een makkie.

 

Tijdens de rekenles waren alle ogen gericht op het honderdveld.

Op maandag maakten we al de stap naar 30. Vanaf dinsdag sprongen we onmiddellijk naar honderd.

We leerden dat een getal bestaat uit tientallen (T) (Deze stellen we voor met een groen staafje) en eenheden (E) (Deze stellen we voor met een geel blokje).

We oefenden ook het dubbel nemen van een getal tot 10, en de helft nemen van de even getallen tot 20.

En laat dit nu heel dicht aanleunen bij de tafel van 2. Die komt er aan, heel binnenkort...

 

De laatste week voor de herfstvakantie stond alvast in het teken van Halloween en Allerheiligen...

En het werd weer een boeiende week...

 

Vorig schooljaar versierden we onze 'trotsdoos' met een werkje van de Spaanse kunstenaar Miró.

En deze week stelden we al een eerste keer voor wat ons trots heeft gemaakt.

Een leuke eerste spreekoefening, waarbij we ook iets te weten kwamen van elkaar.

Deze doos kan telkens worden aangevuld, wanneer men iets nieuws heeft waarop men trots is.

 

Tijdens de lessen spelling leerden we dat er 6 'au'-woorden in het au-verhaal zitten.

6 woorden om te onthouden, want de rest schrijven we met 'ou'.

En we leerden ook dat we niet altijd een 'j' moeten schrijven wanneer we er één horen.

Een heleboel onthoudwoorden dus...

 

We kregen ook wat proeven te verduren deze week. En deze waren alvast niet van de makkelijkste.

Tijdens de proef van metend rekenen moesten we enkele doe-opdrachten uitvoeren in de gang.

Gelukkig lukten deze bij de meesten heel goed.

Alleen de klokjes en het betalen in euro of cent is nog niet altijd even makkelijk.

Veel oefenen in de klas (en ook thuis) is hier dan weer de boodschap.

 

We waren deze week ook heel muzisch bezig:

Enkele mooie nazomerdagen, daar moet je van profiteren...

 

We leerden deze week voor het eerst over 'maal' en 'gedeeld'. We trokken naar het bosje om groepjes kastanjes te tellen.

We legden 4 groepjes van 3 kastanjes, en kwamen tot 4 x 3.

Ook in de klas zochten we heel wat verschillende materialen om groepjes mee te maken.

We zijn eraan begonnen. Op naar de tafels...

Ook trokken we naar buiten om de les rond meter, liter en kilogram te herhalen.

We kregen de opdracht om de pompoenen te schatten en te wegen. We merkten dat we ongeveer 4 sierpompoenen nodig hebben voor 1 kg. En ook het schatten lukte vrij goed. We vonden zelfs een pompoen die precies 1 kg woog.

En deze pompoenen konden we dan zelf schikken in een pompoentuintje van 2 meter lang en 1 meter breed.

We mochten zelf het veldje opmeten, en we berekenden ook de omtrek: We hadden 6 m touw nodig voor ons tuintje...

 

Volgende week is er vakantie. We weten nu ook dat dit door Allerheiligen en Allerzielen komt. 

Al valt het Halloween-feest meer in de smaak.

We leerden Sint-Franciscus kennen, en begrijpen waarom hij heilig werd verklaard.

We bezochten ook al het kerkhof, en weten nu waar het Columbarium, het urnenveld, de strooiweide, het Calvarikruis en het Engelenkerkhof ligt. En we passeerden ook enkele opa's van wie de kinderen al eerder afscheid moesten nemen...

 

Dag monstertjes,

dag mama's en papa's,

dag iedereen...

 

Het was weer hard werken in onze klas deze week.

We zijn voor een laatste keer de getallen tot 20 gaan herhalen. We gingen buiten de sprongen oefenen.

Ook de splitsingen konden we op de parking duidelijk aantonen met auto's, bomen, nootjes,...

Na de proeven van de voorbije week (die je volgende week kan bekijken (beide klassen moeten ze namelijk op dezelfde dagen kunnen meegeven)) sluiten we de herhaling af, en beginnen we aan de grotere getallen. 

Vanaf volgende week maken de kinderen kennis met de begrippen 'maal' en 'gedeeld', een eerste aanzet naar de tafels. Al is het voor de echter tafels nog even wachten tot na de vakantie.

 

Juf Cato gaf op donderdag een eerste les in onze klas. Er werd een leuk boek voorgelezen over Bas en zijn vriend, die een put gingen graven. De kinderen waren heel enthousiast. Voorlezen blijft zo'n mooie les. Daarmee kan je de fantasie van de kinderen prikkelen. Ook bij de verwerking bleek dat kinderen veel fantasie hebben toen ze een 'tableau vivant' moesten maken.

 

Tijdens de lessen van Mundo gingen we onze school wat onderzoeken.

We begonnen met een fotozoektocht doorheen de school. Ook al zitten de meeste kinderen al een tijdje op onze school, het was niet altijd even makkelijk om deze foto's terug te vinden.

De eerste maand is voorbij, de herfst is al duidelijk merkbaar, 

en toch zijn we het lopen nog niet beu:

Ook deze week werd er weer elke dag gelopen.

Zelfs wie niet kon lopen, wandelde zijn toertjes, en bleef zo ook sportief bezig!

 

Dat de herfst aanwezig is, merkten we aan de vele proevertjes.

Dank voor de lekkere nootjes, en ook dank aan enkele toevallige bezoekers om deze te helpen openen.

We mochten ook heerlijke wafeltjes proeven, ook daarvoor een dikke DANKJEWEL!

 

Ook dit jaar zijn we weer een 'werkplekschool'. 

Dit betekent dat een aantal vaste stagiaires het hele jaar bij ons op school komen leren en helpen.

In onze klas zal juf Cato de komende weken op dinsdag en donderdag in de klas aanwezig zijn.

Grote opdrachten worden van haar nog niet verwacht, maar ze stak deze week alvast een helpende hand uit tijdens de les.

Op dinsdag werden trouwens alle stagiair(e)s voorgesteld in een zelfgemaakt toneeltje.

We krijgen dit jaar zelfs een kleutermeester op bezoek.

Zo voelen de meesters zich niet altijd meer alleen :-D

 

Juf Els kwam op dinsdag een aantal volksdansjes van vroeger aanleren.

Zelfs de stoerste jongens ("wij gaan niet dansen hoor") deden heel graag mee.

Bekijk zeker ook het onderstaande filmpje even:

Op maandag leerden we wat we kunnen doen bij een ongeval op school.

Gustaaf struikelde in de klas, en verzorgde zelf zijn schaafwonde...

Robbe had zich gesneden, maar al snel bedekte een pleister de pijn...

Leon stak zijn vinger tussen de deur, gelukkig verzachtte water de pijn...

Henri demonstreerde dinsdag wat hij had geleerd over een bloedneus...

Nina haar brandwonde duurde het langst. Pas op woensdag mocht mama zien dat de wonde helemaal genezen was...

 

We gaven elkaar ook enkele complimentjes. Dit kost geen geld en geen moeite, en zorgt voor een lach bij een ander.

Ook sorry zeggen helpt, al is sorry altijd 'te laat', aldus Milo.

 

Na de meter en de liter leerden we deze week over het kilogram.

Na heel wat schatten en meten onthouden we dat een pak zout, suiker of bloem precies 1 kg weegt.

 

We herhaalden deze week ook het kloklezen, en ontdekten dat onze grote wijzer (met zijn lange benen) wel een volledig toertje loopt in 1 uur, en dat de kleine wijzer slechts een klein stukje loopt. Na een halfuur staat de kleine wijzer steeds tussen de twee getallen, deze zit al in de helft (half) van het uur waar hij naar toe wil.

 

De maanden van het jaar kennen wij nu ook al wat beter. 

We leerden ook veel getallen onthouden:

- Deze week vierden we de verjaardag van Henri en Roan: HIEP HIEP HIEP!!!

Twee maal werden de buikjes goed gevuld. Dankjewel!

- Het lopen blijft goed lopen :-D. Na 3 weken zijn we 14 km ver. HIEP HIEP HIEP!!!

- We werden deze week weer wat slimmer: HIEP HIEP HIEP!!!

   * Zo oefenden we de 'spokenoefeningen'. Bij sommigen ging dit heel vlot. Anderen hadden nog wat nood aan hulp. Maar geen paniek. We hebben nog even de tijd om dit goed onder de knie te krijgen.

   * We leerden tellen met sprongen: we sprongen per 2, per 4 of per 5, zowel vooruit als achteruit. Het werd pas heel grappig wanneer meester in een vers gepoetste klas zijn krijtje bovenhaalde en in de klas op de vloer de getallen begon te schrijven. Excuses mama/papa als je huis mooi versierd werd met krijt deze week :-s

* De woorden 'helft' en 'dubbel' werden gebruikt, vooral bij de 'even' getallen. Ook dit wordt nog verder ingeoefend.

* Wist je trouwens dat wij elke ochtend 1 minuut rekenen? En jawel, iedereen geraakt klaar met deze 10 oefeningen...

* Tijdens de lessen spelling gingen we alle letters in twee grote groepen indelen. De klinkers kunnen we roepen, de medeklinkers niet...

* We startten vrijdag met het niveaulezen. Wie niveau 2 bereikte kon per twee een boekje lezen, wie nog niet het gewenste niveau behaalde voor de grote vakantie, kreeg hulp van iemand uit het vijfde leerjaar.