Eerste leerjaar a

We begonnen de week met een bezoek aan de Kinderboerderij in Deerlijk.

We hadden goed weer besteld, en gelukkig kregen we die dag een stralende zon te zien.

We verdeelden beide klassen in 2 gemengde groepen, en konden aan de slag.

Mijn groep ging eerst de bakkerij binnen om een heerlijk pompoenbroodje te maken.

Het kneden met de hand was een lastig werkje.

Maar na wel honderd keer 'duwen, vouwen, draaien', mocht het broodje in de oven.

Op een boerderij wonen vele dieren, en die moeten allemaal gevoederd worden.

Ook het borstelen van de geitjes was heel erg leuk.

Enkele kinderen overwonnen zelf een kleine angst.

In de namiddag trokken we met de huifkar naar het veld, waar we aardappelen mochten rapen.

En terug op de boerderij gingen we ook nog de stallen uitmesten.

Wat was dit een plezante dag!!

 

Terug op school gingen we aan de slag met de getallen tot 10.

Met getalbeeldkaartjes werden getallen vergeleken, de passende symbooltjes werden gebruikt.

We leerden ook de cijfers 6 en 7 schrijven, en trokken ook daarvoor weer naar buiten.

We telden met sprongen, en waar kan je beter springen dan op de speelplaats?

Dus kwamen we ook hiervoor weer naar de speelplaats.

We leerden ook meten met de 'meter'.

We leerden dat een meter even groot is als een grote stap, of even groot is als onze gestrekte armen.

Waar was meester Frederiek deze week??

 

Door de vele voorbereidingen van de eerste communie kregen de kinderen van klas 1a vele verschillende leerkrachten over de vloer. Juf Sarah, juf Yanna, juf Chloë,... allemaal kwamen ze hun lesjes geven in ons klasje.

En ook al was meester Frederiek er niet altijd, toch zaten we niet stil:

 

Zo leerden we ook rekenen met '-'. 

Hierbij gebruikten we ons getalbeeldkaartje en ons afdekstrookje.

De grootste moeilijkheid momenteel is de verschillende soorten oefeningen door elkaar. Laat je niet foppen door het symbool + of -.

En eindelijk mochten we ook de getallen tot 10 leren kennen.

Ons rekendoosje geraakt behoorlijk opgevuld nu we ook de getalbeeldkaartjes tot 10 kregen.

Volgende week leren we deze getallen schrijven, en gaan we de getallen tot 10 vergelijken...

 

We leerden opnieuw een nieuw woordje: 'pen'.

Twee nieuwe letters leerden we ook onmiddellijk juist schrijven.

De 'e' was makkelijk, die herkenden we van de 'ee',

en de 'p' leek echt op onze letter 'n', alleen kwam het eerst boogje dieper tot in de kelder...

 

Het werd ook een hele sportieve week:

op maandag speelden we een toneeltje van koningen en prinsessen,...

op dinsdag mochten we de ganse dag sporten in Deerlijk. In 5 groepjes leerden we zo ook vrienden van de andere klassen kennen.

Deze week begon pas op dinsdag, maar ze begon alvast reuzeleuk.

Inora was jarig tijdens het weekend, en vierde dat samen met de kinderen in de klas.

We zongen en dansten voor de jarige, en zij bedankte ons met zelfgebakken cakejes.

 

Ook op dinsdag herhaalden we alles over meten en wegen, en konden we in groepjes enkele meetopdrachten tot een goed einde brengen. We leerden vooral dat we ons niet mogen laten foppen aan de grootte of de dikte, maar dat we best meten en vergelijken. Dan zijn we zeker!

 

Nadat we het Jezusverhaal over de kinderen die bij Hem mochten komen nog een keer hadden herhaald,

boetseerden we onszelf, en plaatsten onszelf dichtbij of iets verder van Jezus.

Het boetseren zelf was een hele leuke opdracht.

We leerden een mannetje te maken uit 1 stuk, zonder er achteraf dingen aan toe te voegen.

Zo zal het mannetje tijdens het drogen niet kapot gaan.

Bekijk zeker eens onze prachtige resultaatjes...

 

We sloten de dinsdag af met een tweede Atelier.

 

Op woensdag leerden we een nieuw woordje: tom

Moeilijk was dat niet, want we kenden reeds 2 letters uit dat woord.

Enkel de 't' was nieuw.

En die leerden we ook onmiddellijk schrijven.

Arthur en Mies waren heel blij, dat ze nu ook de naam van hun papa konden lezen en schrijven.

De naam van hun mama konden ze al een tijdje geleden schrijven...

 

Een eerste maand is voorbij, en wat hebben wij al veel geleerd...

Deze week geen nieuw woord, maar de geleerde woorden kunnen we nu allemaal schrijven.

Deze week oefenden we de 'n' en de 'a', en daarmee kunnen we nu ook 'an' schrijven in schrijfletters.

We kunnen zelfs al de naam 'mila', 'arne' en 'inora' schrijven.

Deze namen oefenen we volgende week wat beter in.

 

We leerden ook de cijfers 5 en 0 schrijven.

Op woensdag werkten we met de grote splitsbaan in de klas.

Bovenaan staken we knikkers in de machine, en lieten ze los.

Onderaan werden ze gesplitst in 2 groepen.

En zo kennen wij nu al de splitshuisjes van 0 tot 3.

De kinderen kregen ook hun splitszakje mee, zodat deze splitsingen heel vlotjes kunnen geoefend worden.

We leerden ook twee nieuwe symbolen: < en >

We leerden ook het hapmonstertje kennen. Hij doet graag zijn bekje open naar het grootste taartje, of naar het grootste getal.

En we gingen deze week ook voor het eerst echt rekenen:

We leerden het symbool '+' kennen, en gebruikten woorden als 'plus', 'erbij doen', 'samen doen',...

Hiervoor gebruikten we ons rekendoosje, al dachten sommigen dat zij al konden rekenen zonder hulpjes.

Helaas maakten zij dan soms nog een foutje.

3 + 2: we nemen het kaartje van de 3 en leggen 2 schijfjes erbij.

 

Een nieuwe week, en jawel, we leerden weer een nieuw woordje: 'an'.

Ook leerden we een heleboel letters schrijven:

Bij de 'm' liep het kevertje over de vleugels van de vleermuis.

Hij liep naar boven, krulde naar rechts, dan naar beneden, en liep op dezelfde lijn terug naar boven voor 2 poortjes.

Bij de 'b' liep het kevertje over de rugzak van de wandelaar.

Hij liep schuin naar boven, krulde naar links, ging helemaal naar beneden, maakte een putje en liep dan op een klein plat streepje naar rechts.

En de 'ee', die leek zelfs op het krulstaartje van een varken.

 

We leerden ook de cijfers 3 en 4 schrijven. Eerst in de lucht, dan op het bord, dan op de speelplaats, en uiteindelijk schreven we met potlood deze cijfers in ons rekenboek. Het is nog even opletten om deze cijfers niet in spiegelbeeld te schrijven.

 

We leerden deze week ook een nieuw symbool kennen: gelijk of evenveel =

Wanneer beide kanten niet gelijk zijn, dan zetten we gewoon een schuine streep door het symbooltje.

En zo hebben we weer een ander symbool gevormd.

We kregen ook een afdekstrookje in onze rekendoos. 

Daarmee kunnen we stilaan echt beginnen rekenen.

Op de getalbeeldkaartjes leggen we nu schijfjes bij, of dekken we af.

Dit is de allerlaatste stap alvorens we gaan rekenen...

 

We kregen deze week ook de eerste proeven voorgeschoteld.

We begonnen de week met een leuke activiteit: we leerden de cijfers 1 en 2 schrijven.

We schreven eerst de cijfers in de lucht, dan met de vinger op de bank, 

daarna schreven we op het grote bord, met krijt op de speelplaats,

en ten slotte oefenden we de cijfers van groot naar klein in onze rekenboek...

In de rekenlessen oefenden we ook goed alle getallen tot 5, met getalbeelden, schijfjes en cijferkaartjes.

We maakten twee hoeveelheden gelijk door bij te doen of weg te doen.

Dit is een eerste stap naar het echte rekenen...

En dat komt er heel snel aan...

 

Ook op maandag werkten we in de groenten carrousel de les rond vliegers af, 

we bewogen als een echte vlieger, en leerden ook een heel eenvoudig vliegerliedje...

In de les WO leerden we enkele gezonde tussendoortjes kennen.

De mama van Mauro bezorgde ons zelf een lekker proevertje: vers druivensap.

En ook deze week proefden we een snoeptomaatje uit de tuin, en wat rabarber...

 

We werkten ook de les af van juf Jente, waar we een kunstwerk maakten naar Friedensreich Hundertwasser.

Met Pandakrijt en Ecoline werden hele mooie resultaatjes gemaakt.

Deze kan je bewonderen in onze gang...

Juf Majela leerde ons dan weer het liedje BLIJ van kapitein Winokio aan.

Dit kan je terugvinden op youtube...

 

Het nieuwe woordje van de week werd 'beer'.

Ook het lezen wordt plezant.

De eerste volledige week zit er alweer op,

en wat hebben we al veel gewerkt...

 

We leerden deze week een nieuw woordje: mol

We maakten kennis met onze klasknuffel mol, en leerden dat hij heel erg zacht is.

Nog zachter dan de manen van een leeuw.

We leerden ook het woordje in stukken hakken.

En nu we al 5 letters kennen (i - k - m - o - l), kunnen we zelf al leuke woorden maken.

Mies leerde thuis al het woordje 'k l i m' lezen...

We leerden ook een klein woordje 'de'. 

We mochten allemaal een woordje kiezen waar we 'de' konden ophangen.

En als iemand 'de meester' kiest, tja, dan mocht meester Frederiek de ganse dag met een kaartje 'de' rondlopen...

 

We leerden ook al de eerste letters schrijven.

De letter 'i' was nog vrij simpel (wel leuk met die druppel...),

maar bij de letter 'k' was het nog heel goed nadenken.

Gelukkig helpt de letterkever ons goed bij het nadenken:

Hij gaat schuin naar boven, krult langs het oor van de haas terug naar beneden,

tot juist boven het gras, dan gaat hij langs dezelfde weg terug naar boven,

en draait dan langs het kopje van de haas, en de uitgestrekte voorpoot.

En het werd nog moeilijker... toen we deze beide letters aan elkaar moesten plakken...

 

In de rekenles leerde we met getalbeelden en schijfjes werken.

Ook de woorden meer en minder lijken al heel goed te lukken.

De eerste schooldag... spannend...

 

Wat zullen we vandaag gaan leren?

Lichte teleurstelling na de eerste dag. We kunnen nog niet lezen of rekenen.

Maar we deden wel al heel wat leuke dingen.

 

Zo kwam meester Michaël met ons enkele leuke toneeltjes spelen.

Toneeltjes waar we onze fantasie mochten gebruiken.

Wist je trouwens dat iemand te laat toekwam op school omdat ze werd meegenomen door een UFO...

We bedachten zelf een leuke plaats, en in onze fantasie gingen we bewegen alsof we daar echt waren.

Heel wat fantasie bij onze nieuwe eersteklassers...

 

We mochten ook al een heleboel knutselen tijdens de eerste dagen:

Een verjaardagsmonster schilderen, een verjaardagstipi inkleuren,...

En ook hingen we onze treinwagon aan de trein, op naar het tweede leerjaar.

Nu is de wagon nog helemaal leeg, maar wat hebben wij nog veel plaats in onze koffer om al de nieuwe lessen erin te steken. En als onze koffer vol zit, dan komen we aan in het tweede leerjaar.

 

Juf Chloë kwam tussendoor helpen om onze naam te stempelen op de dicteeschriftjes...

 

Dag 1: toch best druk...

 

Op woensdag leerden we onze eerste woordje wat beter kennen: ik

We hakten ook al heel wat woorden in stukken, en luisterden goed naar de letters 'i' en 'k'.

Deze eerste letters zitten ondertussen in onze letterdoos: tijd om te oefenen.